Cette décision intervient suite au bon déroulement de la campagne de vaccination des 12-17 ans et des jeunes de plus de 18 ans, ainsi qu’à l’amélioration de la situation épidémiologique dans le Royaume, a précisé le ministère dans un communiqué, mettant l’accent sur la possibilité d’opter pour l’enseignement à distance concernant les familles d’élèves qui en expriment le souhait.

En outre et afin de garantir la sécurité sanitaire des apprenants, enseignants, cadres pédagogiques et administratifs, le ministère de l’Éducation nationale a mis à jour le protocole sanitaire, en collaboration avec le ministère de la Santé. Ce protocole sera adopté dans tous les établissements scolaires, universitaires et instituts de formation professionnelle publics et privés ainsi que les écoles des missions étrangères, ajoute le communiqué, notant que ce document sera disponible sur les portails officiels du ministère.

Le ministère a de même insisté sur la nécessité de respecter les mesures sanitaires pour enrayer la pandémie de Covid-19, notamment le port du masque de protection, l’aération des espaces, la désinfection régulière des mains et le respect de la distanciation sociale.

Il a également loué les efforts déployés par tous les cadres éducatifs et administratifs pour la réussite de la rentrée scolaire au titre de l’année 2021-2022, appelant les élèves, les étudiants et leurs familles à continuer à s’engager en faveur de la promotion du système éducatif notamment dans la conjoncture particulire que traverse le pays.

Le gouvernement avait décidé, à la veille du démarrage officiel de l’actuelle campagne, une batterie de mesures destinées à enrayer une plus grande propagation du nouveau coronavirus (covid-19) au niveau de la préfecture de Casablanca, notamment l’adoption de l’enseignement distanciel, l’interdiction de circulation entre 22H00 et 05H00 et la fermeture de l’ensemble des issues de la préfecture et de soumettre le déplacement de et vers son territoire à une autorisation exceptionnelle délivrée par les autorités locales.

Dans le cadre des préparatifs pour retrouver enfin leurs élèves, les établissements privés ont mis les petits plats dans les grands afin de les accueillir dans des conditions de sécurité optimales, mettant au point une organisation en adéquation avec la conjoncture et mobilisant les moyens nécessaires pour protéger et les enfants et le personnel.

Après deux semaines d’enseignement à distance, le groupe scolaire Henri Matisse à Ain Sebaa et l’école Val D’or à Bourgogne, à titre d’exemple, attendent avec grande impatience d’entamer le mode d’enseignement présentiel, en adoptant l’alternance entre élèves à travers la réduction de 50% de leur nombre dans les classes de cours.

Dans ce contexte, la directrice générale du groupe scolaire Henri Matisse, Wafae Ben Abdellah Ben Barka, a relevé que hormis certains cas ayant opté pour l’école publique pour moult raisons, cette école a pu préserver sa capacité d’accueil de près de 1.200 sièges répartis en 72 classes de différents niveaux.

L’établissement, qui a accumulé une bonne expérience depuis 2007 et établi un rapport de confiance avec les parents, a recensé un taux de 95% des familles choisissant le présentiel, a-t-elle dit.

Le groupe scolaire a élaboré ainsi un protocole sanitaire qui prend en compte les conditions de sécurité nécessaires dont la distanciation physique à l’intérieur comme à l’extérieur des salles, avec 13 à 15 élèves par classe, soit un élève par table, a-t-elle expliqué.

De son côté, Halima Sebbar, directrice à la même école, a indiqué que l’établissement a prévu cette année un programme diversifié de formation et d’apprentissage de culture générale au profit des élèves, en essayant de leur inculquer l’esprit de citoyenneté et les nobles valeurs.

Les dirigeants du groupe, a-t-elle poursuivi, comptent surtout remédier aux lacunes enregistrées lors de la période du confinement, en renforçant les relations de coopération tissées avec des partenaires en France et en Angleterre, et en accordant un intérêt particulier à l’apprentissage du français, de l’anglais et de l’espagnol pour les élèves du secondaire.

Pour sa part, le directeur pédagogique de l’école Val D’or, Rachid Benmirouch a passé en revue les répercussions du covid-19 qui « a brouillé tous les calculs et mis dans l’embarras la plupart des établissements scolaires restés dans le flou (présentiel ou distanciel), jusqu’à la publication de la note ministérielle fixant lundi prochain comme début de l’enseignement présentiel à Casablanca avec toutes les mesures préventives qui s’imposent ».

Il a souligné que son établissement, qui accueille 500 élèves répartis en 24 classes, « ne veut pas rater ce rendez-vous et tient à faire face à la propagation du nouveau coronavirus », à travers l’acquisition du matériel de stérilisation et de désinfection et des masques de protection, outre l’affichage des consignes à respecter par toutes les composantes de l’école afin de garantir la sécurité des élèves et des cadres pédagogiques et administratifs.

Les établissements scolaires publics ou privés ont adopté des protocoles presque identiques avec de petites nuances ou amélioration ici et là. Le dispositif de sécurité sanitaire porte sur la mesure de la température à chaque entrée, la désinfection des mains et des affaires personnelles, la séparation des entrées et sorties, le respect de la distanciation physique, entre autres.

Toutefois, certains parents et tuteurs s’interrogent sur le degrés d’efficacité de ces mesures préventives, notamment dans les établissements scolaires qui souffrent de surcharge en raison de leur faible capacité d’accueil, en particulier ceux qui se trouvent dans des régions périphériques connues par leur densité démographique.

Sauf qu’il y a un hic, au grand risque, puisque la direction de ce lycée ne compte pas plus de quatre cadres avec un directeur, un proviseur, un surveillant général et une secrétaire. On ne sait pas comment cette poignée de cadres peut maitriser autant d’élèves, même en alternance, en ces temps de crise épidémique. Le ministère de l’éducation nationale, via l’académie régionale, a décidé depuis des années de ne pas remplacer les cadres de la direction qui partaient en retraite.

La surface du lycée est si vaste que 10 surveillants généraux n’arriveraient pas à assurer la discipline en temps normal. Qui a donc pris ce risque de provoquer une crise sanitaire dans cet établissement en autorisant les élèves à suivre les cours dans les classes qui, aux dires des professeurs, ne seraient même pas désinfectées?

Comment peut-on veiller à la désinfection des mains des élèves et la distanciation physique aussi bien dans les classes que dans la cour de recréation avec des moyens aussi rudimentaires ? Ce lycée était déjà très difficile à gérer avec une population estudiantine issue de quartiers populaires, voire de bidonvilles.

Autant dire que le risque de contamination est grand si le ministère de l’éducation nationale ne renforce pas la direction avec plus de personnels et autant de moyens ainsi qu’une organisation adaptée à la situation épidémique.

M. Amzazi a révélé ce taux lors d’un exposé sur la rentrée scolaire 2020-2021 devant les membres du Conseil de gouvernement.

Le ministre, qui s’exprimait lors d’un point de presse à l’issue de ce conseil, a dit avoir informé ces membres des préparatifs en cours pour organiser cette rentrée scolaire en coordination avec les autorités locales et sanitaires, à travers l’activation de l’organisation pédagogique, la mise en place du protocole sanitaire et la préparation à l’accueil des élèves à partir de lundi 07 septembre conformément à la programmation élaborée et avec l’implication de toutes les composantes de la société, en particulier les cadres pédagogiques et administratifs et les associations de parents et de tuteurs d’élèves.

De son côté, le ministre de la Santé, Khalid Ait Taleb, a donné un exposé aux membres du Conseil à propos de l’évolution des indicateurs de la situation épidémique actuelle au Maroc en lien avec le taux d’incidence cumulé, de létalité et de guérison ainsi que le nombre des cas confirmés, des cas critiques, des décès et des personnes rétablies.

« Suite au communiqué publié par le ministère et adressé aux familles souhaitant bénéficier de l’enseignement présentiel dans les établissements d’enseignement publics et privés au titre de l’année scolaire 2020-2021 en remplissant un formulaire élaboré à cet effet, le département précise que ce document ne nécessite pas la légalisation ni sa certification de la part des autorités compétentes », souligne le ministère dans une mise au point.

Les parents et tuteurs d’élèves désireux de bénéficier de l’enseignement présentiel sont appelées à remplir le formulaire par voie électronique directement via le service « Waliye » fourni par le système « Massar », ou bien en téléchargeant le format disponible sur le site électronique du ministère www.men.gov.ma pour ensuite le remplir et le déposer auprès de l’administration des établissements scolaires à partir du premier septembre. Ils peuvent également se déplacer aux établissements scolaires afin de remplir le formulaire sur place à partir de la même date.

Le ministère appelle les familles concernées à exprimer leur choix, au plus tard, le 3 septembre prochain, précise la même source.

Les concernés disposant du mot de passe peuvent accéder au formulaire, publié mardi, via le lien https://massarservice.men.gov.ma/waliye, ou via le lien https://massarservice.men.gov.ma/waliye/FicheDmdScoPresentiel en cas de non disponibilité du mot de passe, indique le ministère dans un communiqué.

Les familles d’élèves désireux de bénéficier de l’enseignement présentiel sont appelées à remplir le formulaire, soit directement par voie électronique via ce portail, sans avoir à le déposer auprès des établissements scolaires, ou bien en téléchargeant le format disponible sur le site électronique du ministère www.men.gov.ma pour ensuite le remplir, le signer et le déposer auprès de l’administration des établissements scolaires.

Elles peuvent aussi se déplacer aux établissements scolaires afin de remplir le formulaire sur place, à partir du 1er septembre, date à laquelle les cadres pédagogiques rejoignent leurs postes de travail, précise le ministère, appelant les familles concernées à exprimer leur choix, au plus tard, le 3 septembre prochain.