En regardant défiler en boucle les images de Tanger, alors internationale, sur les rythmes envoûtants de l’immortelle « Raksat Al Atlas » de feu Abdelkader Rachdi, le chef du groupe des députés de « La France Insoumise » a dit se souvenir avec affection de cette ville cosmopolite, où il est né le 19 août 1951 (Voir vidéo ci-contre: 12:06). 

Point de rencontre entre l’Atlantique et la Méditerannée, Tanger incarnait « cette mixture extraordinaire de peuples, d’amis et de langues », s’est-il réjoui, en revendiquant sa « méditerranéité » à 100%.  

Jean-Luc Mélenchon est actuellement donné troisième au premier tour dans notre sondage Ipsos Sopra Steria pour franceinfo et Le Parisien/Aujourd’hui en France, avec 14,5% d’intentions de vote, derrière Emmanuel Macron et Marine Le Pen.

Restons modestes et essayons d’appréhender ce sujet si délicat dans notre contexte. La première question qui vient à l’esprit, est ce que les enfants sont capables de conceptualiser, problématiser et argumenter? Cette question repose sur un mythe qui considère que l’enfance est un moment d’apprentissage. Il est impensable d’imaginer qu’un enfant peut exercer l’acte de philosopher. La philosophie est considérée comme une pratique lourde de sens et exige à celui qui veut la pratiquer d’avoir une solide expérience humaine dans le domaine du savoir.

Apprendre à philosopher aux jeunes ne passe pas par un cursus scolaire bien établi. Mais c’est un moment privilégié qui peut s’organiser en atelier. Donner la parole à chacun sans juger, ni donner son avis, libérer la parole autour des sujets qui nous préoccupent. L’enfant au sein de cet espace innovant, est loin d’être considéré comme un réceptacle mais comme un être qui réfléchit par ses propres moyens relatifs à sa perception du monde. Les mots prononcés par ces enfants sont simples mais l’enseignant qui se transforme en modérateur assure la circulation de ces mots pour faire émerger les idées. Ces jeunes ont beaucoup de choses à nous dire car ils nous observent malgré qu’ils soient submergés par énormément d’informations. Il est temps de mettre de l’ordre dans les idées.

Philosopher à l’école c’est sortir – même pour un laps temps- de ce vieux chemin de l’apprentissage. Mettre l’école au service de la pensée. Il y a plusieurs méthodes pour mettre en place cette nouvelle pratique qui sont proposées par des philosophes dont François Galichet. Ce dernier est convaincu par cette phrase: « Tout le monde a vocation d’être philosophe ». Cette certitude, nous rappelle la démarche de Socrate en tant que « philosophe urbain » qui a choisi la rue comme lieu de rencontre avec l’autre en l’occurrence les jeunes. Socrate a élaboré un rite qui consiste à poser des questions aux gens en prétendant ne rien savoir: « Tout ce que je sais, c’est que je ne sais rien ». Les réponses engendrent des questions et les idées foisonnent tout en donnant lieu à un agora de philosophes.

L’appel de l’UNESCO n’a pas trouvé encore un écho à la hauteur des enjeux pressentis pour une telle initiative. Mais ça reste un chantier à entreprendre dans un monde où les tragédies nous alertent sur la nécessité d’inculquer l’esprit critique à nos jeunes en prenant en considération les valeurs humanistes, l’égalité entre les hommes et les femmes dans la perspective d’un dialogue apaisé et respectueux entre toutes les cultures.

Lors de cette audience, Son Altesse la Princesse Lalla Zineb a salué l’action sociale et solidaire du Groupe Orchestra Maroc envers les centres d’accueil relevant de la Ligue. Cette action s’est concrétisée par la dotation de ces établissements en matériel de puériculture et vêtements pour bébés, indique un communiqué de la Ligue Marocaine pour la Protection de l’Enfance.

Son Altesse a rappelé le rôle de la Ligue Marocaine pour la Protection de l’Enfance dans la réalisation de projets sociaux dédiés aux enfants en situation de précarité et dans l’augmentation de la capacité des structures d’accueil existantes. Elle a également mis l’accent sur l’importance des actions de solidarité et de mutualisation des efforts, afin d’assurer une prise en charge de qualité et garantir une vie meilleure à ces enfants, en application des Hautes Directives et Instructions de Sa Majesté le Roi Mohammed VI, que Dieu L’Assiste.

De son côté, M. Marco Azran a salué l’action humanitaire de la Ligue et son engagement exemplaire en faveur des enfants. A cet effet, il a remercié Son Altesse d’avoir associé le Groupe Orchestra Maroc à cette œuvre de mécénat et de solidarité qui s’inscrit dans le cadre de ses axes stratégiques.

A l’issue de cette audience, Son Altesse la Princesse Lalla Zineb et M. Marco Azran ont procédé à la signature d’une convention de partenariat. En vertu de cette convention, le Groupe Orchestra Maroc prend part à des actions d’appui et de soutien pour la prise en charge des enfants pensionnaires des centres d’accueil de la Ligue, implantés dans les différentes régions du Royaume.

La contribution du Groupe Orchestra Maroc se traduit notamment par la mise à disposition de la Ligue d’emplacements pour la collecte de dons, auprès des clients et visiteurs de différents magasins du réseau. Elle concernera également l’organisation des campagnes de donation en faveur de la Ligue, l’équipement progressif de cinq centres d’accueil en produits et matériels de puériculture et le financement d’actions de communication et de formation du personnel.

Au terme de cette audience, le Directeur Général du Groupe Orchestra Maroc a exprimé son entière satisfaction quant à la qualité des actions socio-éducatives et récréatives menées par le personnel du Centre Lalla Meriem envers les bénéficiaires et a réitéré l’engagement de son groupe et son soutien aux efforts de la Ligue dans ce domaine.

La photo reprise par nos confrères de FAR-Maroc, site spécialisé dans les questions de Défense, est légendée comme suit: « S.A.R le Prince Héritier Sidi Mohammed, Espoir de la génération future et Symbole de la continuité de la glorieuse dynastie ».

Postée sur les réseaux, cette rare photo d’enfance suscite une vague d’admiration.