Les témoignages recueillis ce mercredi matin au sein d’un établissement scolaire privé à Rabat, démontrent que les parents d’élèves sont devant un choix cornélien entre un enseignement public gratuit mais dont la qualité laisserait à désirer, et un enseignement privé budgetivore mais « de qualité » et flexible en matière d’horaires.

Inciter les parents d’élèves à payer … même sans scolarité… refus de permettre aux parents d’élèves de changer d’établissement par la non remise des attestations nécessaires… pression sur le gouvernement pour bénéficier des subventions du Fonds Covid y compris pour les établissements les plus prospères…

Cette vidéo qui circule sur les réseaux sociaux à grande échelle a montré sous un visage encore plus désolant le profil de quelques supposés pédagogues.

Cet individu use de la menace, du chantage et de la dissuasion en des termes choquants… Il parle aussi de listes secrètes de parents d’élèves constituées, en toute illégalité, par les établissements et qu’ils échangent entre eux. L’objectif est que les parents et leurs enfants restent « captifs » de l’établissement privé même si la qualité de l’enseignement est médiocre.

Cela touche aussi à une liberté fondamentale des parents… et que ce monsieur obnubilé par ses intérêts étroits semblent oublier.

Qui a fait ces listes? Pourquoi? Et qui les gère? Les Parents d’élèves ne sont pas une marchandise…ni l’enseignement non plus.

Les pouvoirs publics sont appelés à réexaminer sérieusement l’organisation et le fonctionnement de l’enseignement privé, face à ces dérapages que la crise sanitaire a révélés.

L’enseignement privé est incontestablement une force d’appoint importante pour l’École publique… mais il ne faut pas qu’il soit pollué par ces dérives mercantiles.

En effet, un service non rendu ne devrait pas logiquement être payé. Beaucoup de parents considèrent que ce comportement des propriétaires des écoles privées dénote une certaine « avidité » et un « opportunisme » qui fait fi de toute citoyenneté ou solidarité nationale en ces temps difficiles.

De leur côté, les propriétaires des écoles privées arguent que les cours ont été dispensés à travers les réseaux sociaux, à travers des zooms ou à travers des plateformes spécifiques à chaque niveau.

« Les parents ont joué le rôle de l’enseignant durant ce confinement. La plupart des cours étaient expliqués aux élèves par leurs parents surtout pour le primaire », explique ce père de famille. Il précise, par ailleurs, que concernant les niveaux certificatifs, tous les élèves du royaume ont eu recours aux cours dispensés par le MEN.

Et d’ajouter que le coût de cette opération a été trop salé pour les foyers à deux, trois enfants et plus. « Il fallait acheter des smartphones, des ordinateurs et connecter chacun avec son propre débit pour accéder la plupart du temps aux plateformes du ministère de l’Éducation et non de l’école «qui veut nous arnaquer» »,  s’indigne-t-il.

Certes, certaines écoles ont proposé de défalquer les frais de transport et de restauration, mais cette initiative d’ailleurs logique a été perçue comme un simulacre par les parents qui réclament l’arrêt pur et simple de paiement des mois du confinement.

Du côté du ministère de tutelle, on brandit toujours l’argument juridique pour dissuader les écoles privées à plus de souplesse et moins d’avidité. Certes la loi 06.00 ne prévoit qu’un contrôle pédagogique pour permettre « une libéralisation » du secteur, il n’en reste pas moins que l’Exécutif doit intervenir puisque le pays traverse une conjoncture exceptionnelle.

Malgré les protestations et les demandes des parents pour une intervention de l’Etat, le gouvernement fait toujours la sourde oreille.