« Tous les élèves vont regagner leurs classes lundi prochain et il n’y aura pas de prolongation des vacances scolaires », a-t-il assuré lors d’un point de presse tenu à l’issue du Conseil de gouvernement, présidé par le Chef du gouvernement Aziz Akhannouch.

Et d’ajouter que le ministère de l’Éducation nationale s’emploiera à renforcer les mesures préventives appliquées au sein des écoles, notant que l’interaction avec l’évolution de la situation épidémiologique à l’intérieur des écoles se fera de manière locale, à travers la coordination des responsables des établissements scolaires avec les responsables du ministère de l’Éducation nationale au niveau régional, ainsi que les autorités provinciales, conformément aux dispositions du décret-loi réglementant l’urgence sanitaire.

Il a, par ailleurs, souligné que les efforts déployés par le Royaume lui ont fait éviter un revers épidémique qui aurait affecté le secteur économique.

« Nous avons constaté une augmentation des cas d’infection au COVID-19 au cours de la dernière période, malgré les mesures préventives et les importants efforts de vaccination », a-t-il mis en garde, ajoutant qu' »il a été prouvé scientifiquement que si nous n’avions pas pris ces mesures, la situation aurait été différente », tant au niveau des pertes humaines qu’au niveau économique.

Et d’ajouter que les décisions prises par le Pouvoir exécutif, sur la base des recommandations du comité scientifique, ont contribué à la préservation des acquis économiques, tout en évitant de recourir aux dures décisions appliquées actuellement par certains pays du voisinage européen, tels que la fermeture complète et la quarantaine.

Les mesures de fermeture dépendent de l’amélioration de la situation épidémiologique qui prévaut dans le voisinage, a-t-il fait noter, ajoutant que le gouvernement s’orienterait vers l’assouplissement des mesures en cas d’amélioration de la situation.

De la réforme d’arabisation des années 80, on est passé à la francisation de la loi-cadre en surfant sur la vision 2015-2030 pour arriver à une énième vision de l’enseignement qui insère tout cet enchevêtrement dans le Nouveau modèle de développement ( NMD). Difficile de se retrouver dans cet imbroglio de réformes théoriques qui trouvent du mal à se concrétiser sur le terrain.

En attendant, dans la pratique l’école a mal à ses enseignants, ses élèves, ses infrastructures et ses résultats. Dans ses tonnes de réformes, en sursis, on a pensé à tout sauf à l’éducation des élèves qui sont jetés en pâture dans une école qui n’a plus de repères.

Il n’y a plus d’autorité dans nos écoles où les élèves s’absentent comme ils respirent, s’arrogent le droit de tricher dans les examens, tapent sur les enseignants et sèment la zizanie dans les classes. Quelle classe ? C’est devenu une foire d’empoigne où les élèves peuvent faire tout ce qu’ils veulent sauf étudier face à des enseignants qui cèdent de plus en plus du terrain à cette avancée de délinquance et de violence.

Les réseaux sociaux pullulent de séquences invraisemblables filmées dans les classes où les élèves ont pris le pouvoir pour semer l’inculture, le désordre et la délinquance (voir vidéo ci-dessus). On aura tout vu mais de là à emmener dans une classe une feuille de cannabis pour la couper sur un billot au vu et au su de tous les élèves, est plus qu’alarmant.

Ce qui l’est encore plus, c’est que ces élèves, apprentis-délinquants, se font filmer sans gêne et pis encore postent ces vidéos dans les réseaux sociaux.

Terrible constat d’une école en déliquescence et d’une jeunesse à la dérive.